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ANALISIS DE LA CONDUCTA VERBAL

9788494142888 ::  ANALISIS DE LA CONDUCTA VERBAL
ISBN:

9788494142888

EditorialGRUPO 5 (CESÓ ACTIVIDAD 1.1.19)
Edicion:
Páginas:426
Idioma:CASTELLANO
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PLAZO DE ENTREGA 15 DIAS

Cómo inducir y expandir nuevas capacidades verbales en niños con retrasos en el lenguaje ¡Ayuda a que los niños desarrollen lenguaje y funciones verbales! En respuesta a la demanda abrumadora de herramientas efectivas de desarrollo del lenguaje en niños sin habla o con retrasos severos del lenguaje relacionados con el autismo y otras discapacidades, Douglas Greer y Denise Ross presentan métodos identificados recientemente para ayudar a los profesores y a los padres en sus esfuerzos por proporcionar capacidades verbales a los niños. En su libro Análisis de la conducta verbal, Greer y Ross describen cómo ayudar a los niños a producir funciones verbales novedosas y espontáneas, a adquirir lenguaje incidentalmente y llegar a ser socialmente verbales. Han integrado cuidadosamente la investigación más reciente, incluidos muchos hallazgos nuevos, y presentan al lector una descripción global clara del estado presente de la ciencia de la conducta verbal y de sus aplicaciones en niños con verdaderas necesidades. Los analistas de la conducta, padres y profesores encontrarán que los procedimientos son aplicables a todas las formas de lenguaje (signos, imágenes y aparatos generadores de voz), mientras que se presta una atención especial a la producción vocal de habla del niño. • Describe cómo enseñar a los niños a ser escuchas alfabetizados, reduciendo el número de horas de enseñanza necesarias para enseñar habilidades básicas de cuatro a diez veces. • Presenta los procedimientos necesarios para enseñar a los niños a convertirse en alumnos que observan. • Ofrece métodos a los profesionales para enseñar a los niños a adquirir lenguaje novedoso y utilizar el lenguaje incidentalmente, lo que permite que los niños expandan su lenguaje sin necesidad de instrucción directa. • Muestra cómo ayudar a los niños a pasar de hablantes emergentes a lectores, aprender a disfrutar de los libros en su tiempo libre y leer. • Introduce un esquema del desarrollo verbal para guiar la instrucción y ayudar a los profesionales a determinar qué niños necesitan intervenciones específicas y cuándo las necesitan, junto con tácticas alternativas y estrategias para solucionar problemas de aprendizaje.

NEUROLOGIA
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PEDIATRIA
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